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                名师解读江淮十校联考▲♂--地理:突出主干,求实求稳

                发布日期:2014-5-30  点击:   字号:[ ]
                出场名师:李婷,阜阳一中地理高级教师,两次获阜阳市高中地理※优质课大赛一等奖,阜阳市第四届教ぷ坛新星。

                 

                    一、试题特点

                 

                    2014年“江淮十校”联考地理试题总体结构、题型、题量保】持稳定,具有一定的区分度。无偏题、怪题,无“超纲”内容,注重对」主要知识点的考查。

                    1、紧扣《考试说明》,考查地理学科主干知识。

                    地理试题考查的都是主干知识,不回避重点与难点知识█。如昼夜长短、地方时计□算、经纬度定位、气候类型及特征、等高线、外流河水□ 文特征、自然灾害、产业结构、工农◣业区位因素、农业可持续发展、流域综合开发和利用、图表¤分析等,这些永远是地理的主题。

                    2、重视对图表、图像的考查和对材料的分析。

                    地图是地理的第二语言,图像考查一直是地理学科的鲜明特色。本套试卷提供了多种多样的地图和文字材料等▼信息载体,重点考查学生从图文中获取和运用地理信息的能力。要求学生能够通㊣过阅读地图或运用地理图表、数据来把握地理事物的特征、规】律或关系,并给出准确的判断或阐述。如选择题252728题,认真阅读分析就能找出正确答案。综合题3435题,在⊙答题时要充分利用材料所给出的信息。

                    3、贴近生产与生活,突出地理问题的论∩证和探讨,考查综合分析能力。

                    34题和35题是主观题,以区域★图为载体,考查学生分析和解决地理问题的思维过程和能力,突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查ㄨ,由此检测学生对知识体系的整体认识、理解和把握。对地质灾害△、水文特征、流域综合开发和利用、农业的可持续发展等●主干知识进行了考查,考生应感觉难度不大,但要注重答题的条理性、逻辑性@和完整性,要善于利用教材语言和学科术语表达,做到“简明扼要、条理分明、切中要点”。

                 

                    二、备考建议

                 

                    1、研读《课程标准》和《考试说明》,回归教材,构建知ξ 识网络和体系,将考核能力落实到《考试说明》里的每一道题型示例『中。要求学生按照考纲梳理自己的知识,搜索知识盲点,及时查漏补缺。

                    2、加强图表训练,重视能》力提升。在认定图表材料时应该遵循以下原则:仔细、完整,尤其是№要重视容易被学生忽视的图例、注记、标题说▅明等,要善于从图表中获取有效信息,抓住地理事物的本质,准确进行分析。

                    3、加强区域定位♂意识,提高有效获取信息的能力。区域教学虽然不是安徽省地理高考的重点,但区域作为地理规律和原理展现的平台,仍不可忽视,相关的经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等基本的区域定位知识,仍是提升学生地理素养不可缺少的环节。

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